大家好，欢迎来到物理的小世界！
如何利用身边的小物件，培养孩子的物理小兴趣呢？
今天我们分享的物理小实验为“认识大气压”，下边开始我们的实验啦！
实验原理：
空气的组成：氮气(N2)约占78%，氧气(O2)约占21%
此时我们利用氧气可燃烧的特点进行实验。
实验用品：
敞口玻璃杯、蜡烛、水槽、打火机等
实验步骤：
1.材料准备
实验所用材料2.点燃蜡烛，稳固放在盘子里
点燃蜡烛，静止3.往盘子里倒入适量清水
往盘子内倒入适量清水4.把矿泉水瓶垂直扣在蜡烛上
用瓶子将蜡烛扣住5.蜡烛灭了，瓶子里的水升高了
蜡烛熄灭，瓶内水面上升实验结果：
水面上升实验结论：
蜡烛燃烧消耗掉了瓶内的氧气，因此外界的大气压大于瓶内的气体压力，故将部分液体压向瓶内。
初中的我们非常自然地接受了这个结论，但当我们学了化学学了燃烧之后，不免有一种疑问：蜡烛燃烧不会产生二氧化碳（CO2）吗？
根据化学反应公式：
C(s)+O2(g)——CO2(g)
s代表固体，g代表气体，我们发现气体的体积并没有增多，我承认CO2更易溶于水，但不会有这么明显的变化。
怀着一种好奇的心理，我查询了关于蜡烛的描述：
蜡烛的主要原料是石蜡(C25H52),石蜡是从石油的含蜡馏分经冷榨或溶剂脱蜡而制得的，是几种高级烷烃的混合物。
我们再来讨论蜡烛燃烧的化学方程式：
氧气充足时：
C25H52(s)+O2(g)——CO2(g)+H2O(l)
氧气不足时：
C25H52(s)+O2(g)——CO(g)+H2O(l)
因此，生成的二氧化碳体积总是小于消耗的氧气体积，因此瓶内气体体积在减小，故瓶内水面上升。
蜡烛代表希望春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。以此挂念我的恩师！
赵岩伟：我的初中物理老师，我想当初的您一定特别想讲燃烧，但对当时的我们来说似乎有些高深。学习是一个循序渐进的过程，不断的学习，不断的接近物理真相。虽无法触及，但永不放弃。对这个世界认识越透彻，就越觉得大自然的伟大！
物理，帮你认知世界
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