文、编辑
云雀儿
来源
布谷听听（iBookgood）
开学日期终究还是如期而至了，各位家长们，你家的孩子还好吗？
一想到开学，有没有一哭二闹三上吊呢？
有没有准备好，以饱满的状态进入到新学期的学习之中呢？
其实孩子状态不足，家长也不必太担忧，毕竟连我们自己在年后都避免不了假期综合征呢，更别说假期更长，自制力更差，而且已经玩惯了、懒散惯了的孩子们。
在这段时间，我们可以先带孩子们以轻松有趣的方式找找学习的感觉。说到这里，我们不得不提到的就是steam教育了，我们一直说STEAM是一种重实践的超学科教育概念，所以，我们的核心目标就是和孩子一起动起手来，去解决提出的问题。
而且近几年，高考改革、政策风向，都强调了科创教育以及学生综合素质提升的重要性，创意科教也将被纳入中小学的必修课程中。STEAM教育已经从小众发展到了普及，在未来，它将成为培养孩子社会竞争力的基本手段。因此，我们必须要重视起来，尽早为孩子培养STEAM精神。
今天，我们为大家带来了8个生活中常见的问题，也带来了8个解决问题的有趣小实验，和孩子一起动起手来，感受科学的魅力吧！
一、怎样能让水流得更快？
实验开始前，我们可以先提出一个问题：把水从瓶里倒出，是直接把瓶子倒立流得快还是倒立的同时把瓶子摇起来流得快呢？还是两种都一样呢？
告诉孩子只用猜的肯定是不行，如果想知道答案，就要动手实验起来。
实验过程：
1.两个人同时拿好装满水的瓶子，一个人把瓶子倒立过来不动，另一个人倒立后把瓶子摇起来。
2.可以发现，摇晃后的水流速度明显提升。
实验原理：
在同等条件下，手摇瓶子水在瓶内产生晃动后，瓶外的空气也更容易进入瓶内，所以水流得更加快了。
可以带孩子这样玩：
1.和孩子一起多想想生活中的假设，然后用实验去验证自己的想法，帮孩子建立“实践出真知”的习惯。
2.看看家里有什么杂物可以用来做实验，收集起来以备需要时使用。
二、鸡蛋会漂起还是沉下去？
同样，我们还是先提出问题，这次的问题是：鸡蛋在水里会漂浮还是沉底，在盐水中呢？
不动动手试试，说出来的结果可不能让人信服！
实验过程：
1.准备一杯清水、一杯盐水和两个鸡蛋。
2.把鸡蛋分别放入，可以看到盐水中的鸡蛋飘起来了，而清水中的鸡蛋沉下去了。
实验原理：
由于鸡蛋的密度小于盐水的密度，大于清水的密度，所以鸡蛋会浮在盐水的上面，沉在清水的底部。
可以带孩子这样玩：
1.可以试试鸡蛋在糖水中会不会浮起来，其它液体呢？
2.如果向盐水中加清水，盐水的密度改变，鸡蛋还会下沉吗？
三、“白纸黑字”就会可靠吗？
我们都喜欢说“白纸黑字”骗不了人，然而实际上，“白纸黑字”未必可靠。如果你遇到的是热敏纸，遇水后字迹会消退、用火烤字迹会消失、时间长了字迹也会变没。
热敏纸的应用其实很常见，像是电影票、超市购物小票都有用到，一起动手看看到底实际效果是怎样的吧。
实验过程：
1.准备一个加热设备，例如拉直头发用的直板夹。
2.在购物小票上加热，加热后的纸会变成黑色。
实验原理：
热敏纸的制造原理就是在优质的原纸上涂一层热敏涂料，热敏涂料遇热时在显影剂的作用下，染料会发生化学变化，从无色变为黑色或者其他颜色，在纸上就显示出需要的信息。
这也是为什么热敏纸遇热变黑的原因。热敏涂层在空气中氧化后会自然褪色，如果在阳光的照射下，褪色会更快。
可以带孩子这样玩：
1.找找看家里有没有几年前的小票，看看字迹有没有变化。
2.把小票放在阳光直射的地方，每日观察，看看多久字会消失。
四、蜡烛能不能沉入水底？
试一试就可以知道，蜡烛的密度小于水，所以把蜡烛放到水里，它总是浮在水面上，不会自动沉到水底。
但是你可以利用科学原理，在不直接触及蜡烛的情况下，设法让它“沉到”水底去。
实验过程：
1.先准备一个透明的玻璃水槽，在水槽里注入约三分之二容积的清水，将一段短而粗的蜡烛放入水中，蜡烛会漂浮在水面上。
2.再取一只透明玻璃杯，杯口朝下，罩住水面上的蜡烛，然后小心而缓慢地垂直向下压。随着杯子渐渐下降，杯内的水面也在降低，蜡烛也跟着往下沉。等到杯口碰到水槽底部时，蜡烛也几乎沉到槽底了。
实验原理：
这是依靠空气压力帮助而实现的。当杯口水平压到水面时，杯子里面的空气不会跑出来，所以水也挤不进去。当杯子继续下压，杯内空气的体积缩小，它的压强就增大，一直到杯口触及水槽底部。所以浮在水面上的蜡烛也就竖直下降，沉到水底。
可以带孩子这样玩：
1.这个实验也可以这样做：先将杯子横着浸没在水里，让杯内盛满水，把蜡烛塞进杯里，让杯子口朝下竖直，这时蜡烛位于倒置的杯子底部。拿住杯底，小心地将它平提出水面，只要不让杯口出水，大部分在水面以上的杯子里仍装满了水，而蜡烛则会“高高在上”。
2.试试和孩子一起分析解释其中的科学道理。
五、不用火点，蜡烛也能燃烧起来吗？
都知道蜡烛要火焰贴上去才能点燃，可今天我们就要挑战一点不一样的，和火焰保持距离，蜡烛能否被点燃呢？
一起来见证神奇的一刻吧！
实验过程：
1.把蜡烛点燃后熄灭，可以看到熄灭后会产生一些白烟。
2.把火焰靠近白烟，蜡烛就会自己燃烧起来啦。
实验原理：
蜡烛燃烧后的白烟是石蜡蒸气遇冷凝成的石蜡小颗粒形成的，石蜡为可燃物，所以用火柴去点燃，会使蜡烛重新燃烧。
可以带孩子这样玩：
1.和孩子一起想想怎么证明白烟就是石蜡形成的呢？可取一片洁净的玻璃片，放在白烟的上方试试。
2.让孩子说说生活中都有哪些可燃物，哪些具有危险需要防范。
六、易拉罐能斜着立起来吗？
我们在电视节目中，经常会看到各种各样的奇葩挑战，如果让我们挑战我们可能觉得根本就做不来，不过今天我们可以尝试一下，看看能不能把易拉罐斜着立住。
把这个方法教给孩子，让孩子在朋友面前炫耀起来吧。
实验过程：
1.首先可以尝试一下，直接把易拉罐斜立住，实践后可以发现几乎是做不到的。
2.在罐内加入三分之一的水，很容易就可以斜立住，就如同不倒翁一样。
实验原理：
物体保持平衡的关键是重心。易拉罐空着的时候，重心比较高，很难保持平衡，倒入三分之一的水后，易拉罐的重心就转移到了下面，就能很轻易的斜着站在桌子上了。
可以带孩子这样玩：
1.观察一下生活中溜冰滑雪的运动员，想想为什么他们会把腰和膝盖弯得很低。
2.试试能不能用多个加了水的易拉罐搭积木，看看孩子能不能拼出有趣的画面来。
七、隐形术真的存在吗？
看过《哈利·波特》的孩子们，想必还记得电影中的“隐形斗篷”吧，它让哈利在执行任务的过程中如虎添翼！
看了这些剧情，孩子可能就会好奇，现实生活中真的有能隐身的东西吗？一起来探究下神奇的隐形魔法吧。
实验过程：
1.将水和油分别倒入两个烧杯中，将玻璃棒放入装有水的烧杯，发现玻璃棒没入水面的部分清晰可见。
2.在油中放入玻璃棒进行比较观察，发现没入油面以下的玻璃棒居然隐形了！
实验原理：
首先要给大家科普一下，光在不同媒介中的传播速度是不同的，光在真空中的速度和介质中的速度之比是折射率，水的折射率为1.3，玻璃的折射率为1.5。
因此，玻璃棒在空气和水的界面处会看上去弯折，而油的折射率也是1.5，和玻璃十分相近，因此光在玻璃棒和油的界面不发生反射和折射，显得浑然一体。于是就出现了玻璃棒在油中隐形的奇观。
可以带孩子这样玩：
1.把玻璃棒换成筷子或是其他的东西试试，看看折射效果会发生怎样的变化。
2.如果在其他液体中，又会呈现出怎样的效果呢？
八、气球落在钉子上会怎么样？
气球是个脆弱的东西，受一点小伤就会立刻消失殆尽，如果气球被一颗钉子扎到，那肯定是“嘭”的一声憋下去。
都说“单丝不成线,独木不成林”，一个钉子就能有这么大的杀伤力，那一片钉子会把气球“折磨”成什么样呢？
实验过程：
1.把气球放在一颗钉子上看看，是否会立即爆破。把气球放在一层钉子上，你会发现气球根本毫发无伤。
2.在气球没有充的太满的情况下，还可以往里面再压一下，这时就算再施加给气球压力也不能够扎破。
实验原理：
当气球单独放在铁钉上的时候，受力很均匀所以很容易被扎破。但是当气球放在一排排铁钉上的时候，每个铁钉都受一点力，增大受力面积，减少了压强。
可以带孩子这样玩：
1.要提醒孩子，虽然气球没事但不代表人就会没事，切记分清，规避危险。
2.一起试着写一份实验报告，把我们在这次实验中收获的知识和经验记录下来。
在如今的教育环境下，STEAM教育已经不仅仅代表孩子感兴趣的一项课程了，它也决定着孩子在未来社会的主流竞争力。
就连清华、北大等名牌高校在自主招生中也更多
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